還記得那個吃黃燜雞拼出始祖鳥的紫牛祖鳥盧老師嗎？近日，她在跨年直播間里講述人類的頭條演化過程，提出人的還記黃燜火啦祖先是四條腿的魚的觀點，再次收獲了很多關注。得吃的盧的跨演講中，雞拼講又她打趣地說：“人類祖先是出始杏彩彩票平臺四條腿的(de)魚，我們4億年(nian)(nian)前的(de)老(lao)(lao)師表親(qin)還在海底躺(tang)著(zhu)……”盧(lu)(lu)老(lao)(lao)師名(ming)叫盧(lu)(lu)靜，是年(nian)(nian)演中國(guo)科(ke)學院古(gu)脊(ji)椎與古(gu)人(ren)類研究所研究員，致力于研究古(gu)魚類多年(nian)(nian)。紫牛(niu)祖(zu)鳥2019年(nian)(nian)，頭條她偶然地接觸(chu)了抖(dou)音(yin)平臺，還記(ji)黃燜(men)火啦(la)開始用短視頻(pin)(pin)的(de)得吃的(de)盧(lu)(lu)的(de)跨形式(shi)趣(qu)味科(ke)普古(gu)生物，吸引(yin)了不(bu)少(shao)(shao)粉絲。雞拼講又(you)近兩年(nian)(nian)，出始盧(lu)(lu)老(lao)(lao)師更新(xin)視頻(pin)(pin)的(de)老(lao)(lao)師頻(pin)(pin)率變(bian)少(shao)(shao)了，網友頻(pin)(pin)頻(pin)(pin)催更，留言“很久沒(mei)看到(dao)盧(lu)(lu)老(lao)(lao)師啦(la)？盧(lu)(lu)老(lao)(lao)師在忙些(xie)什么呢(ni)？”揚子晚報紫牛(niu)新(xin)聞記(ji)者(zhe)采訪(fang)到(dao)了盧(lu)(lu)老(lao)(lao)師，她笑著(zhu)說：“這(zhe)兩年(nian)(nian)，在忙著(zhu)給魚做CT呢(ni)！”

跨年演講金句頻出

“玩骨頭的盧老師”又火啦

2019年，相信你一定刷到過這幾個視頻，杏彩客戶端air一位長(chang)相甜(tian)美的女(nv)科(ke)學家，帶著工作室的成員們吃黃燜雞(ji)(ji)，剔(ti)出(chu)骨頭(tou)拼(pin)(pin)(pin)出(chu)了(le)(le)整(zheng)副雞(ji)(ji)骨頭(tou)模型，酷似始祖鳥；他們在(zai)吃完(wan)魚(yu)頭(tou)泡(pao)餅(bing)后，拼(pin)(pin)(pin)出(chu)了(le)(le)胖頭(tou)魚(yu)腦顱模型；喝完(wan)甲(jia)魚(yu)湯后，又(you)拼(pin)(pin)(pin)出(chu)了(le)(le)甲(jia)魚(yu)的骨骼模型……

盧靜和團隊在吃(chi)完(wan)魚頭泡餅后，拼出了(le)胖頭魚腦顱模型

這位名叫(jiao)盧(lu)靜的(de)女科(ke)學(xue)家，有個(ge)有趣的(de)網(wang)(wang)名——“玩骨頭的(de)盧(lu)老(lao)師(shi)”，甜(tian)美的(de)長相(xiang)、溫(wen)柔的(de)聲(sheng)音和(he)拼(pin)骨頭的(de)絕技讓(rang)網(wang)(wang)友們贊(zan)嘆：“太酷啦(la)！”40萬(wan)網(wang)(wang)友頻(pin)(pin)(pin)頻(pin)(pin)(pin)催更(geng)。記者發現(xian)，近兩年(nian)，盧(lu)老(lao)師(shi)更(geng)新視頻(pin)(pin)(pin)的(de)頻(pin)(pin)(pin)率減少了，但是每年(nian)都會準時來到中科(ke)院的(de)抖音直(zhi)播間里進(jin)行跨年(nian)演講，向網(wang)(wang)友輸送(song)新的(de)古生(sheng)物(wu)知識。

盧靜(jing)和團隊拼出始(shi)祖鳥模型

在今年中科院的抖音直播間里，盧老師通過提出“人類的祖先是四條腿的魚”的觀點，講解了早期脊椎動物演化的歷史，又和大家分享了高精度CT中心近幾年給各種脊椎動物做CT的杏彩客戶端地址故事(shi)，從而(er)介紹了研(yan)究所的(de)數字化研(yan)究工作，生動有趣的(de)演講，金句頻出，上了抖(dou)音熱搜(sou)，盧老師(shi)又出圈了！

盧靜在(zai)中科院的抖音直播(bo)間里演講

中科院古脊椎所CT中心

為頂刊論文作出重要技術支撐

接(jie)受(shou)記者采訪時(shi)，盧老師說(shuo)(shuo)，最近兩年花了很多時(shi)間(jian)在(zai)探索新(xin)技術(shu)方(fang)法上(shang)(shang)，所以(yi)在(zai)短視頻平臺(tai)(tai)和大家見(jian)面的機會就(jiu)少了一些(xie)，“沒想到(dao)還有(you)不少網友記得(de)我(wo)，感到(dao)特別開心！”這(zhe)次的演講，很多網友被給(gei)魚(yu)做CT的科研(yan)(yan)(yan)方(fang)式所吸引(yin)。盧老師介(jie)紹說(shuo)(shuo)，“研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)所有(you)五到(dao)六臺(tai)(tai)針對不同樣本的CT機器(qi)，這(zhe)些(xie)機器(qi)在(zai)古生物的研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)上(shang)(shang)起到(dao)了很重要(yao)(yao)的作用。過去(qu)，我(wo)們研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)標(biao)本。必(bi)須要(yao)(yao)把標(biao)本拿在(zai)手里(li)，放在(zai)跟前(qian)才能研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)。比如說(shuo)(shuo)我(wo)要(yao)(yao)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)澳大利亞的一件標(biao)本，就(jiu)必(bi)須要(yao)(yao)飛到(dao)澳大利亞去(qu)，但現在(zai)，我(wo)只要(yao)(yao)有(you)標(biao)本的CT數據，就(jiu)可(ke)以(yi)對這(zhe)些(xie)標(biao)本進(jin)行詳細研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)，這(zhe)就(jiu)是數字(zi)時(shi)代帶給(gei)我(wo)們一個全新(xin)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)方(fang)式。”

“相信大(da)家平時在博物館里看到(dao)幾億年前的(de)(de)(de)(de)(de)古生(sheng)物標本時，也會有同樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)疑(yi)問(wen)(wen)：這些標本是埋在巖石里的(de)(de)(de)(de)(de)，在科(ke)學家還沒(mei)有修理出它(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)全貌的(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，怎么(me)知(zhi)道(dao)埋在巖石里的(de)(de)(de)(de)(de)部(bu)分什(shen)么(me)樣(yang)子(zi)呢(ni)？還有一些重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)材料，從外面(mian)根本看不到(dao)它(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)腦(nao)袋和身體(ti)里面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)結構，又該(gai)怎么(me)研(yan)究呢(ni)？”盧老(lao)師解答了大(da)家的(de)(de)(de)(de)(de)疑(yi)問(wen)(wen)，“這些用CT都可(ke)(ke)以(yi)掃描出來。在這個(ge)基(ji)礎上，我們(men)還作了更多數字(zi)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)探索(suo)，包括用了三(san)維可(ke)(ke)視化(hua)(hua)軟件渲染模型等，可(ke)(ke)以(yi)利(li)用準確的(de)(de)(de)(de)(de)CT數據，對生(sheng)物進行復(fu)原，除了對研(yan)究有用外，還可(ke)(ke)以(yi)讓公(gong)眾去了解數億年前的(de)(de)(de)(de)(de)魚(yu)、有可(ke)(ke)能是人類祖先的(de)(de)(de)(de)(de)魚(yu)，它(ta)長什(shen)么(me)樣(yang)子(zi)。”

盧靜(jing)介紹(shao)中(zhong)科(ke)院(yuan)CT中(zhong)心的技術

中科院古脊(ji)椎(zhui)所(suo)CT中心現(xian)(xian)在(zai)已經(jing)為150多(duo)篇頂(ding)刊論(lun)文作(zuo)出(chu)了(le)(le)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)技術(shu)支撐，這項技術(shu)可以說惠及了(le)(le)整個學科的(de)(de)(de)發展，“去(qu)年我們還做了(le)(le)一件可能(neng)全世界的(de)(de)(de)科研(yan)團隊都沒(mei)有(you)做過的(de)(de)(de)事情，就(jiu)是把脊(ji)椎(zhui)動物各個主要(yao)的(de)(de)(de)門類(lei)，它(ta)們不同發育階段的(de)(de)(de)胚胎(tai)標本(ben)全部進(jin)行(xing)了(le)(le)掃描(miao)和三維(wei)重(zhong)建，掃描(miao)了(le)(le)近百個胚胎(tai)樣本(ben)，獲得了(le)(le)能(neng)展現(xian)(xian)脊(ji)椎(zhui)動物胚胎(tai)完整發育過程的(de)(de)(de)三維(wei)數據和渲(xuan)染視頻，并將這些數據向全世界學界共享。”

被一本書吸引入門

很幸運翻譯的這本書最近出版了

盧老師說，無論(lun)是(shi)(shi)拍攝視頻，還是(shi)(shi)進(jin)行直(zhi)播演講，其實初衷是(shi)(shi)一樣(yang)的(de)，都是(shi)(shi)希望通過自己的(de)方式讓更多人了(le)(le)(le)解(jie)古(gu)生物(wu)(wu)，對古(gu)生物(wu)(wu)產生興趣，進(jin)而對科學(xue)研(yan)(yan)究產生興趣和好(hao)奇(qi)。盧老師向記者回憶起了(le)(le)(le)自己進(jin)入(ru)這個學(xue)科時(shi)的(de)故事，“小時(shi)候(hou)看(kan)(kan)了(le)(le)(le)《奪寶奇(qi)兵(bing)》這部(bu)電影，考(kao)(kao)古(gu)學(xue)家印第安納·瓊(qiong)斯給我留下了(le)(le)(le)深刻的(de)印象。所以我從小喜歡(huan)考(kao)(kao)古(gu)，還特(te)別(bie)喜歡(huan)古(gu)埃及；上(shang)大學(xue)時(shi)，我學(xue)的(de)是(shi)(shi)生物(wu)(wu)，漸漸地發現脊椎(zhui)動(dong)物(wu)(wu)很有意思(si)。考(kao)(kao)研(yan)(yan)的(de)時(shi)候(hou)，我翻看(kan)(kan)考(kao)(kao)研(yan)(yan)寶典尋(xun)找(zhao)考(kao)(kao)研(yan)(yan)的(de)方向，就(jiu)看(kan)(kan)到了(le)(le)(le)中國科學(xue)院古(gu)脊椎(zhui)動(dong)物(wu)(wu)與(yu)古(gu)人類(lei)研(yan)(yan)究所，我一看(kan)(kan)又有古(gu)，又有脊椎(zhui)動(dong)物(wu)(wu)，不都是(shi)(shi)我最喜歡(huan)的(de)嗎？所以就(jiu)義無反顧報考(kao)(kao)了(le)(le)(le)。”盧老師笑著說，那(nei)會兒還沒(mei)有太(tai)深入(ru)地了(le)(le)(le)解(jie)這個專業具(ju)體研(yan)(yan)究什么，就(jiu)是(shi)(shi)覺得自己必(bi)須要到這兒來學(xue)習。直(zhi)到真正進(jin)入(ru)了(le)(le)(le)所里，才(cai)打(da)開(kai)了(le)(le)(le)古(gu)生物(wu)(wu)新世(shi)界的(de)大門。

“我(wo)(wo)原來是(shi)對恐(kong)龍感興趣的，但(dan)我(wo)(wo)的導(dao)師(shi)朱敏院士(shi)當時給了我(wo)(wo)一(yi)(yi)本(ben)叫《A Fish Caught in Time》的書。這本(ben)書講的是(shi)活化(hua)石——拉(la)蒂(di)邁魚發(fa)(fa)現的故(gu)事，過去人們認為(wei)這種魚是(shi)和(he)恐(kong)龍一(yi)(yi)起滅絕的肉鰭(qi)魚，但(dan)是(shi)在上個世紀(ji)，活著的拉(la)蒂(di)邁魚又意(yi)外(wai)地被人們發(fa)(fa)現。這種生物的傳(chuan)奇經歷為(wei)我(wo)(wo)打開了新世界的大門，原來古(gu)魚類也可以如此吸引人。”于是(shi)，盧老師(shi)就一(yi)(yi)頭扎進了古(gu)魚類的研究領域，博士(shi)畢業后就一(yi)(yi)直留在研究所工作。

盧老師還(huan)笑著分享了(le)一件事(shi)，“我2019年時做了(le)一個科普講座，講到(dao)了(le)這(zhe)(zhe)本書(shu)(shu)對我的(de)(de)(de)影響，當時臺下坐了(le)商(shang)務印書(shu)(shu)館的(de)(de)(de)編(bian)輯，他們聽了(le)我的(de)(de)(de)報告后(hou)引進了(le)這(zhe)(zhe)本書(shu)(shu)，還(huan)找到(dao)我做翻譯(yi)。去年11月譯(yi)書(shu)(shu)正式出版，我看(kan)到(dao)這(zhe)(zhe)本書(shu)(shu)時，就會想(xiang)到(dao)自己(ji)入行的(de)(de)(de)故事(shi)，覺得是特別神奇的(de)(de)(de)事(shi)情(qing)。也希望通過這(zhe)(zhe)本書(shu)(shu)，為更(geng)多人(ren)打開新(xin)世界的(de)(de)(de)大門(men)，讓更(geng)多人(ren)喜歡上古魚，喜歡上古生物。”

盧靜翻譯的(de)這本書(shu)已(yi)經出版

每個月帶團隊出去考察

想激起大家對好奇心的追尋

如(ru)今的(de)盧靜，幾乎(hu)每個月(yue)都(dou)去(qu)(qu)(qu)曲(qu)靖(jing)的(de)研究中(zhong)心，帶著(zhu)團隊外出考察，“我們(men)的(de)野外倒不(bu)是(shi)去(qu)(qu)(qu)荒無人煙的(de)地方，大部分是(shi)去(qu)(qu)(qu)城里、去(qu)(qu)(qu)田邊、莊稼邊挖化石，我們(men)要(yao)追尋的(de)四億年前人類遠祖的(de)答案，就是(shi)在這些不(bu)起眼的(de)石頭(tou)里。”

在(zai)盧(lu)老(lao)師(shi)的辦(ban)公室里，放著大(da)大(da)小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的古生物模(mo)(mo)型(xing)，“很多人(ren)說，我(wo)的辦(ban)公室適合來(lai)打(da)卡(ka)！”這(zhe)(zhe)些模(mo)(mo)型(xing)都是(shi)盧(lu)老(lao)師(shi)的寶貝，在(zai)這(zhe)(zhe)些物件中，盧(lu)老(lao)師(shi)尤(you)其喜歡拉蒂邁(mai)(mai)魚(yu)(yu)的模(mo)(mo)型(xing)，“光(guang)拉蒂邁(mai)(mai)魚(yu)(yu)的模(mo)(mo)型(xing)我(wo)就收集了(le)幾十件，平時出去旅行，或(huo)者國外(wai)的同行來(lai)訪問，都會給(gei)我(wo)帶拉蒂邁(mai)(mai)魚(yu)(yu)有關的紀(ji)念品。拉蒂邁(mai)(mai)魚(yu)(yu)對我(wo)有特別的意義，是(shi)這(zhe)(zhe)條魚(yu)(yu)引領我(wo)進入了(le)這(zhe)(zhe)個領域，找到了(le)心(xin)之所向(xiang)。”

盧(lu)靜和拉蒂邁魚模型(xing)的合影

那么還會繼續回到抖音平臺給大(da)家做(zuo)科(ke)普嗎？盧老師坦言，對于研(yan)究人(ren)員來講，還有粉絲是一(yi)個(ge)特別(bie)幸運的(de)(de)(de)事情，所(suo)以這個(ge)賬號她一(yi)直(zhi)保留著。但回到科(ke)研(yan)本身，她必(bi)須得靜下心來，沉(chen)淀自己，科(ke)研(yan)才(cai)是本職工作。每一(yi)次在研(yan)究化石(shi)或者查詢資料(liao)的(de)(de)(de)時，有新的(de)(de)(de)發(fa)現(xian)，她都會特別(bie)的(de)(de)(de)興(xing)奮，就好像是被命運擊中了一(yi)樣，“然后對自己說，我(wo)(wo)竟(jing)然發(fa)現(xian)了這么有意思的(de)(de)(de)東西(xi)！這種(zhong)興(xing)奮大(da)概(gai)就是熱(re)愛，這種(zhong)熱(re)愛是任何東西(xi)都取代不(bu)了的(de)(de)(de)，是我(wo)(wo)的(de)(de)(de)初心，我(wo)(wo)肯定會一(yi)直(zhi)走下去，一(yi)直(zhi)發(fa)現(xian)新東西(xi)。”

采(cai)訪的(de)(de)最后，盧老師說，每個(ge)人(ren)，特別是(shi)小時(shi)候(hou)，都有強烈的(de)(de)好奇(qi)心，都對萬事萬物有許多問題，往往就是(shi)某個(ge)契(qi)機，激(ji)發了許多著名科(ke)學(xue)家(jia)走上科(ke)學(xue)探(tan)索的(de)(de)道(dao)路。“以(yi)后有時(shi)間，我一定會繼續用多樣的(de)(de)形式做科(ke)普(pu)，讓更多人(ren)對我們的(de)(de)工作感興(xing)趣(qu)，去探(tan)尋生命演(yan)化的(de)(de)奧秘。”

紫牛新聞記(ji)者(zhe) ｜張冰晶

編輯｜張冰晶

剪輯｜張冰晶

主編｜陳迪晨

圖片(pian)和(he)視頻素材：受(shou)訪者提供

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