，江(jiang)寧織造博物館特(te)地成立了(le)一個(ge)特(te)殊的(de)(de)外國(guo)志愿(yuan)者團(tuan)隊，還(huan)設立了(le)品讀《紅樓夢》的(de)(de)活動(dong)，為外國(guo)朋友提供(gong)了(le)多語言品讀和分享感悟(wu)的(de)(de)平臺。

黃晨(chen)還(huan)(huan)透露，27日，來自泰(tai)國(guo)(guo)和敘利(li)亞的(de)兩位紅樓夢(meng)愛好者(zhe)將到館參加活動，所謂1000個人心(xin)中有1000個《紅樓夢(meng)》，他(ta)們不僅(jin)可以閱讀，還(huan)(huan)會分享看《紅樓夢(meng)》的(de)心(xin)得體(ti)會。而外籍志(zhi)愿者(zhe)們也成了(le)“文化擺(bai)渡人”，助(zhu)力中國(guo)(guo)文化更好地“走出去”。

“九十九間半”多的就是展示空間

開設20個非遺工作室還推“非遺進校園”

南(nan)京(jing)市民(min)(min)俗博(bo)(bo)(bo)物(wu)(wu)館(guan)(guan)，是研究、展示(shi)、保護南(nan)京(jing)民(min)(min)俗文化(hua)以及(ji)南(nan)京(jing)非物(wu)(wu)質文化(hua)遺產的(de)專業性博(bo)(bo)(bo)物(wu)(wu)館(guan)(guan)，是全國(guo)首家民(min)(min)俗、非遺雙(shuang)博(bo)(bo)(bo)館(guan)(guan)，館(guan)(guan)址在甘熙故居。

“甘(gan)熙故居的民(min)間(jian)(jian)俗稱為(wei)(wei)’九十九間(jian)(jian)半’，所(suo)以(yi)房間(jian)(jian)就多(duo)，這也為(wei)(wei)博物(wu)館(guan)(guan)的文(wen)物(wu)展示和(he)文(wen)化傳承(cheng)帶來(lai)了很(hen)多(duo)空間(jian)(jian)和(he)便利(li)。” 該副館(guan)(guan)長劉媛之告訴記者，該館(guan)(guan)展覽展示了277項南京(jing)市(shi)級以(yi)上非遺項目(mu)，并設(she)立南京(jing)剪紙、南京(jing)云錦(jin)、秦淮燈彩等(deng)國家、省、市(shi)級傳承(cheng)人工作室20個，“這些傳承(cheng)人在博物(wu)館(guan)(guan)古(gu)建筑里都有工作室，還開設(she)了一些特色課(ke)程(cheng)，比如(ru)南京(jing)云錦(jin)、絨花、南京(jing)剪紙等(deng)20多(duo)種課(ke)程(cheng)，游客和(he)學生都可以(yi)跟他們(men)零距離交流(liu)。”

為更深入地(di)活態傳承南京(jing)民俗，南京(jing)市民俗博物館持續舉辦(ban)廣大群眾(zhong)特別是(shi)青少年喜愛的(de)社(she)教活動，推進(jin)“非(fei)遺+文物”“非(fei)遺+紅色文化”“非(fei)遺+長江文化”等特色非(fei)遺主題旅游(you)線路和研(yan)學產品品牌建設。拿(na)“非(fei)遺進(jin)校園”項目來說，劉媛之表示，館內(nei)20多位老師已經(jing)深入到南京(jing)的(de)幾十所學校，包括幼兒園、大中(zhong)小(xiao)學還有(you)職業學校，每年輻射2萬多名學生。還順應大家利用碎片時間學習的(de)需求(qiu)，開(kai)設了(le)“非(fei)遺云課堂”等。

館校項目積極“走出去”和“請進來”

到學校開講座，請學生“到博物館玩”

南京市博物館館藏(zang)文(wen)物十(shi)萬余件(jian)，上溯(su)遠古，下迄民國(guo)，藏(zang)品內涵豐富，具有(you)很(hen)高的(de)歷史(shi)、藝術和科學(xue)價值。其中尤以南京人頭骨化石、王謝(xie)家族墓志、青花蕭何(he)追(zhui)韓信梅瓶、鑲(xiang)金托(tuo)云龍紋玉帶(dai)、漁(yu)翁戲荷琥珀(po)杯等一批文(wen)物蜚(fei)聲(sheng)中外，是(shi)各個歷史(shi)時期的(de)文(wen)物精粹的(de)典型代表。

南(nan)(nan)(nan)京(jing)市(shi)博(bo)物館館長吳(wu)闐告訴記者(zhe)，南(nan)(nan)(nan)京(jing)市(shi)博(bo)物館與古建筑朝天宮(gong)珠聯(lian)璧合，是人們解讀南(nan)(nan)(nan)京(jing)城市(shi)歷(li)史發展(zhan)進程，領略南(nan)(nan)(nan)京(jing)古都文化精髓，欣賞南(nan)(nan)(nan)京(jing)歷(li)史文明寶(bao)藏的最(zui)佳去處。那(nei)么，如何將古建筑群與文物展(zhan)示、傳承勾連起來？他們做了不少策劃，比(bi)如，今年是龍年，推出了甲辰龍年生(sheng)肖賀歲(sui)展(zhan)，而朝天宮(gong)作為(wei)禮制建筑，其不少建筑裝飾帶有龍紋圖案(an)，加上“龍生(sheng)九子”傳說(shuo)，就在展(zhan)覽(lan)中專門(men)設置(zhi)“尋找(zhao)龍生(sheng)九子”環節，讓孩子們在古建筑里尋找(zhao)九子，還有時(shi)尚的蓋(gai)章打卡九子等活動，大人小孩都愛玩。

“如(ru)何與中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)們(men)互(hu)動(dong)，是我(wo)們(men)花了很(hen)多精(jing)力的(de)(de)地方。比(bi)如(ru)推(tui)出一系列館(guan)(guan)校合作項目，讓(rang)我(wo)們(men)的(de)(de)館(guan)(guan)藏文物(wu)(wu)(wu)在(zai)大中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)教育中(zhong)發揮作用(yong)。”吳闐(tian)介紹說(shuo)，主要(yao)是兩個方向，“走出去”和“請(qing)進來”，一方面，博物(wu)(wu)(wu)館(guan)(guan)結合學(xue)(xue)校課程，去學(xue)(xue)校開設講座，設課外興(xing)(xing)趣(qu)班(ban)。另一方面，跟學(xue)(xue)校合作“到(dao)博物(wu)(wu)(wu)館(guan)(guan)玩”活動(dong)，把學(xue)(xue)生(sheng)們(men)帶(dai)來博物(wu)(wu)(wu)館(guan)(guan)來，比(bi)如(ru)畫(hua)畫(hua)興(xing)(xing)趣(qu)組，來博物(wu)(wu)(wu)館(guan)(guan)寫生(sheng)；文物(wu)(wu)(wu)興(xing)(xing)趣(qu)小(xiao)組，到(dao)展廳去看文物(wu)(wu)(wu)；還有文學(xue)(xue)興(xing)(xing)趣(qu)小(xiao)組，來館(guan)(guan)里寫詩寫文章，等(deng)等(deng)，總之，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)們(men)在(zai)學(xue)(xue)校和在(zai)博物(wu)(wu)(wu)館(guan)(guan)都能找到(dao)自己(ji)感(gan)興(xing)(xing)趣(qu)的(de)(de)地方。

文 | 揚(yang)子晚報(bao)/紫(zi)牛新聞記者 孔小平

攝影 | 交匯點記者 范(fan)俊彥(yan)

校對 陶善工