針對近期(qi)網傳“河(he)南新鄉(xiang)9歲(sui)男童校門口(kou)被(bei)同(tong)(tong)學家(jia)長(chang)毆打(da)”一事，河(he)南4月22日，新鄉(xiang)學河(he)南省(sheng)新鄉(xiang)市牧野區(qu)教育體(ti)育局(ju)發布情況通報，通報確認該事件(jian)為學生在校相處過程中產(chan)生糾紛，被(bei)同(tong)(tong)被(bei)行后(hou)升(sheng)級為家(jia)長(chang)情緒失(shi)控發生的(de)長(chang)毆毆打(da)他人的(de)治(zhi)安案(an)件(jian)。

新鄉市牧野區教育體育局發布的打r打人杏彩用戶注冊登錄中心平臺情況(kuang)通報(bao)(bao)稱(cheng)，據調查，家(jia)長(chang)拘罰4月16日下午(wu)，河南在河南省新鄉市(shi)牧野區牛(niu)村文體廣(guang)場，新鄉學發生了牛(niu)村小學四(si)(1)班學生李某坤(男，通報(bao)(bao)9歲)母(mu)子被(bei)(bei)同(tong)班同(tong)學李某熙(女(nv)，被(bei)(bei)同(tong)被(bei)(bei)行(xing)10歲)家(jia)長(chang)毆(ou)打事(shi)件(jian)。長(chang)毆(ou)

事件發生后，打r打人杏彩客戶端線路公安機關及時處置，家長拘罰(fa)依法對李某熙父母處以行(xing)政拘留、河(he)南罰(fa)款的(de)治安處罰(fa)。牧野區教育體育局(ju)立即成(cheng)立工作專班，進駐(zhu)牛(niu)村小(xiao)學開(kai)展(zhan)全(quan)面(mian)調查(cha)。

經了解，杏彩客戶端杏彩客戶李某(mou)(mou)坤、李某(mou)(mou)熙因價值(zhi)幾元的“假水(shui)”玩具產生糾紛。李某(mou)(mou)熙母親報警，后經民(min)警、班主任和牛村村委會工作人員調(diao)解(jie)，由(you)李某(mou)(mou)坤退還(huan)李某(mou)(mou)熙10元錢，并在班上做檢討。

4月(yue)15日，雙方(fang)家長(chang)因檢討事宜，再次產生糾紛(fen)，派(pai)出所和(he)學(xue)校隨(sui)即進行(xing)調解(jie)，勸解(jie)雙方(fang)家長(chang)理性(xing)對待同學(xue)間的糾紛(fen)和(he)摩擦。

4月16日下午放學后，雙方家長(chang)又因學生(sheng)之間是否互(hu)相(xiang)謾(man)罵，在牛(niu)村文體廣場發生(sheng)沖突，李(li)某(mou)熙家長(chang)對李(li)某(mou)坤母子(zi)進行毆打(da)。

工(gong)作專班(ban)通過認真調查(cha)，確認該事(shi)件為(wei)學(xue)生(sheng)在校(xiao)(xiao)(xiao)相處過程中產生(sheng)糾紛，后升級(ji)為(wei)家(jia)長情緒失控發生(sheng)的毆打他人(ren)的治安案件。4月21日，雙方已達成諒(liang)解。根(gen)(gen)據調查(cha)結果，對涉事(shi)學(xue)生(sheng)所在班(ban)級(ji)班(ban)主(zhu)任(ren)進(jin)行撤換，對學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)主(zhu)要負責(ze)(ze)人(ren)、安全工(gong)作分管負責(ze)(ze)人(ren)嚴肅追責(ze)(ze)問(wen)責(ze)(ze)。同時(shi)(shi)，根(gen)(gen)據學(xue)生(sheng)本(ben)人(ren)和家(jia)長意愿，適時(shi)(shi)調班(ban)調校(xiao)(xiao)(xiao)，跟(gen)進(jin)培養管理(li)(li)(li)；邀請心(xin)理(li)(li)(li)咨詢專家(jia)分別對李某(mou)坤、李某(mou)熙開展(zhan)心(xin)理(li)(li)(li)輔導(dao)；組織(zhi)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)班(ban)主(zhu)任(ren)、心(xin)理(li)(li)(li)健康(kang)教師(shi)對全校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)進(jin)行團體心(xin)理(li)(li)(li)輔導(dao)。

新鄉市牧(mu)野區教育(yu)(yu)體育(yu)(yu)局的情況通報指(zhi)出，此次事件暴露出教育(yu)(yu)部門(men)存在家校之(zhi)間聯(lian)動不緊密、思(si)想(xiang)動態掌握不及時、安全教育(yu)(yu)引(yin)(yin)導不到位等問(wen)題。將(jiang)深刻(ke)汲取教訓(xun)、引(yin)(yin)以為戒、舉一反三，切實(shi)加強學校管(guan)理和學生思(si)想(xiang)教育(yu)(yu)，堅決(jue)防(fang)止(zhi)類似事件再次發生。