4月22日下午，遺脈相承南郵“遺脈相承”校園文化藝術展在仙林校區文科樓133展廳開幕。南郵此次展覽由傳媒與藝術學院、校園南京市民俗（非遺）博物館、文化江蘇路鐵文化傳媒有限公司共同主辦。藝術南京市民俗（非遺）博物館研究館員、展隆重開杏彩網頁注冊平臺副館長劉媛之，遺脈相承中國非物質文化遺產秦淮燈會（秦淮燈彩）國家級代表性傳承人顧業亮，南郵中國非物質文化遺產南京白局國家級代表性傳承人黃玲玲，校園江蘇路鐵文化傳媒有限公司公共事務部經理朱宏，文化南郵黨委書記郭宇鋒，藝術校長葉美蘭，展隆重開校黨委常委、遺脈相承副校長劉青山，南郵學校相關職能部門和學院負責人出席活動。校園杏彩彩票是不是正規

葉美蘭校長致歡迎詞，對嘉賓們表示熱烈歡迎。她說，我國的非物質文化遺產承載著中華民族世代相傳的智慧和精神，“不僅是歷史的記憶、文化的傳承、民族身份的杏彩彩票是不是正規公司重要標志，更(geng)是現代(dai)社會(hui)多元文化(hua)(hua)交流互鑒的重要橋梁(liang)。”她表示(shi)，此(ci)次展出(chu)既是校企(qi)合(he)作(zuo)的一次文化(hua)(hua)交流盛會(hui)，也是南郵美育工作(zuo)階段性進展的重要標志，希望此(ci)次展出(chu)能(neng)讓參觀者了解非遺文化(hua)(hua)，愛上非遺文化(hua)(hua)，為(wei)非遺文化(hua)(hua)的傳(chuan)承(cheng)與(yu)發(fa)展、為(wei)建(jian)設(she)文化(hua)(hua)強國貢獻力量。

此(ci)次展(zhan)(zhan)覽的不少作品來自(zi)大學(xue)(xue)生(sheng)對非遺的觀察、體悟與創作，是校企深度合作的教(jiao)學(xue)(xue)成果展(zhan)(zhan)現。展(zhan)(zhan)覽開(kai)幕(mu)前(qian)，企業專家經(jing)過各階段指(zhi)導和多環節評審，為參(can)展(zhan)(zhan)作品評定(ding)了等級，提出了優化(hua)創新(xin)的建議(yi)，從(cong)多個(ge)維(wei)度提升了大學(xue)(xue)生(sheng)對中(zhong)華優秀傳統文化(hua)的審美素養和創新(xin)創造能力，進一(yi)步深化(hua)了“項目導向-實(shi)戰(zhan)演練-三方考核”的實(shi)踐教(jiao)學(xue)(xue)創新(xin)模式。

伴隨著獲(huo)獎學子和(he)與會(hui)嘉(jia)賓的熱(re)烈掌聲，郭宇鋒書記宣布“遺脈相(xiang)承”校園文(wen)化藝(yi)術展開幕。

此次展覽共有(you)(you)剪紙、絨花、燈彩(cai)等10余類非(fei)遺文化作(zuo)品(pin)亮(liang)相(xiang)，既有(you)(you)手繪、手工藝(yi)作(zuo)品(pin)，也有(you)(you)動畫(hua)和數字(zi)交(jiao)互展品(pin)，各展廳專場兼顧(gu)了(le)作(zuo)品(pin)品(pin)類的(de)獨立性和文化脈絡的(de)延續(xu)性，對非(fei)物(wu)質文化遺產(chan)的(de)歷(li)史底蘊進行(xing)了(le)深(shen)度挖掘，對其(qi)在(zai)數字(zi)時代的(de)活力進行(xing)了(le)創(chuang)新展示。

南京白局和秦淮燈(deng)(deng)彩的國家級非物質文(wen)化(hua)遺(yi)產(chan)代表性傳(chuan)承人(ren)黃玲玲老(lao)師(shi)和顧業亮老(lao)師(shi)分(fen)別為廣(guang)大師(shi)生(sheng)作了(le)精彩的演(yan)繹與(yu)講(jiang)解，生(sheng)動展示了(le)非物質文(wen)化(hua)遺(yi)產(chan)深廣(guang)的歷史文(wen)化(hua)意蘊(yun)和真切的人(ren)文(wen)情(qing)懷，盡顯古(gu)腔之妙、燈(deng)(deng)彩之美、傳(chuan)承之情(qing)、創新之趣。

校(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)藝(yi)術(shu)展(zhan)是學校(xiao)美(mei)育建(jian)(jian)設的重(zhong)要成果，也是以美(mei)育浸(jin)潤師生的重(zhong)要載體。校(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)藝(yi)術(shu)展(zhan)以美(mei)育服(fu)務廣大師生，通過打造(zao)高雅活力的文(wen)化(hua)展(zhan)示空間(jian)，建(jian)(jian)構深度立體的校(xiao)企合(he)作模(mo)式，激勵師生們在(zai)高雅的藝(yi)術(shu)中(zhong)、在(zai)豐富的歷(li)史中(zhong)陶冶情操、創新實踐，堅(jian)定文(wen)化(hua)自信，為(wei)傳承和發(fa)揚中(zhong)華優秀(xiu)傳統文(wen)化(hua)貢獻力量(liang)。

通訊員 姚瑤 揚子晚報網(wang)/紫牛新(xin)聞記者(zhe) 劉瀏 圖片(pian) 徐磊 董(dong)光陽 攝(she)

校對 陶善工